Les formatrices Amélie LASSALLE et Marjolaine DEBORDE (enseignantes au Lycée Félix Eboué à Cayenne) proposent une démarche d’enseignement progressive visant à développer l’autonomie et la créativité chez les élèves.

Un répertoire de situations guidées visant à apprendre, synchroniser, manipuler, organiser puis modifier des pas AEROBIC issus d’un code universel est proposé aux stagiaires. Des outils pédagogiques pour les professeurs et pour les élèves viennent compléter une proposition de cycle et une sélection des connaissances, capacités, et attitudes inhérents à la compétence attendue.

Cette proposition de stage se veut concrète et efficace pour une mise en œuvre rapide dans les programmations et surtout à la portée de n’importe quel professeur d’EPS intéressé.

Vous pouvez ainsi télécharger le dossier support du stage sur site, pour vous inspirer du contenu lors de vos futurs cycles en collège (Niveau 1 et 2).