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CA5 - Se développer et s’entretenir

Réaliser une activité physique pour développer ses ressources et s’entretenir.

  • STEP N3 et N4
    Amélie LASSALLE (enseignante au Lycée Félix Eboué à Cayenne) fait la proposition d'une démarche d’enseignement en STEP, permettant aux élèves du niveau 3 et 4 de faire leur choix de mobiles (Intensité, durée, coordination). Un répertoire de situations (...)
    Auteur : Mise à jour le samedi 23 mars 2019
  • Aérobic niveau 1 et 2
    Les formatrices Amélie LASSALLE et Marjolaine DEBORDE (enseignantes au Lycée Félix Eboué à Cayenne) proposent une démarche d’enseignement progressive visant à développer l’autonomie et la créativité chez les élèves. Un répertoire de situations guidées (...)
    Auteur : Mise à jour le samedi 23 mars 2019
  • Actes vidéo des séminaires interacadémiques du...
    Actes vidéo des séminaires interacadémiques du 17 et 18 mai 2010 La compétence « Réaliser et orienter son activité physique en vue du développement et de l'entretien de soi » est l'une des 5 compétences propres à l'EPS au lycée. Les ressources produites (...)
    Auteur : Mise à jour le samedi 23 mars 2019
  • Aérobic (N3 et N4)
    Par l’intermédiaire du document support de formation d’initiative locale, Emilie MATHIEU (Lycée F.EBOUE - CAYENNE) nous fait une proposition de traitement de l’activité Aérobic. A partir d'une démarche d'enseignement proposant l'intégration de pas de (...)
    Auteur : Mise à jour le samedi 23 mars 2019
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➔Parcours contractuels & néo-tit’

ZOOM sur...
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Speedminton

Cette revue AEEPS (janvier 2020) présente le Speedminton, belle alternative au badminton, notamment pour les élèves qui affichent des difficultés. L’absence du filet allège l’organisation et les contraintes de jeu.

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Conservatoire EPS

Publication de ressources utiles aux pratiques d’enseignement, à leur efficacité et à leur évolution.

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CA1 - Cross Training

Présentation du cross training, fiches juge et secrétaire par l’Académie de Nancy-Metz.
Référentiel et exemple de cycle pour la voie professionnelle.

Webdocumentaires APPN

CANOPE met à disposition des enseignants de collège et de lycée, trois web documentaires pour les guider dans leur pratique et l’enseignement des APPN ( CO, Canoé Kayak, escalade) :
- l’école de la course d’orientation
- l’école de la pagaie
- l’école de l’escalade

L’exigence de la sécurité dans les activités physiques de pleine nature

[...] Sur la base d’un état des lieux des pratiques en montagne mené dans l’académie de Grenoble, le rapport conjoint IGEN-IGAENR formule une série de recommandations pour renforcer la pratique en sécurité des sports de nature à l’école....(suite)

P.A.S.S, protocoles actifs de sécurisation des scolaires
Académie de Grenoble

Les PASS, définissent les principes intangibles de sécurité qui doivent encadrer les activités de pleine nature. Plus que de simples recommandations, ces PASS ont vocation à devenir des outils d’aide à la construction de vos cycles (avant la séance)...(suite)


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