Les ressources d’accompagnement ont été conçues afin d’aider les enseignants à s’approprier le programme d’EPS du cycle 4 et à construire, dans le champ d’apprentissage "S’exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique", des séquences répondant aux enjeux de formation. Quatre rubriques organisent ces ressources, donnent des clés de lecture des attendus dans le champ d’apprentissage et mettent à disposition des pistes de mise en oeuvre dans quelques APSA. De nouvelles mises en ligne complèteront régulièrement ces ressources.

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 Principes de construction des ressources

• Schéma synthétique de l’organisation des ressources

 S’informer

Références, bibliographie

 Concevoir et évaluer

• Enjeux d’apprentissage
• Description des attendus de fin de cycle
• Aide méthodologique à la construction d’une séquence d’apprentissage

 Transformer

• Gymnastique
• Acrosport
• Danse

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